Quelques pistes pour une bonne gestion du groupe
Anticiper
Bien connaître son animation, son objectif à l’avance permet d’être flexible s’il y a des imprévus à la dernière minute. Prévoir plus de copies, de matériel pour des visiteurs (surtout s’il y a un culte spécial).
Rythme
Garder la motivation des enfants en changeant d’activité, en bougeant. Les enfants aiment des jeux ! Prévoyez des jeux en rapport avec la leçon. Exemple : Le pendu pour introduire le nom du personnage. Utiliser des aides visuelles pour captiver l’attention pendant l’histoire. Les faire participer. Varier le rythme des activités – écouter une histoire, animer un jeu, faire une activité manuelle, prier, etc.
Soyez attentifs à garder leur concentration. Soyez prêt à changer d’activité s’ils n’écoutent plus.
Niveau et langage
Vérifier que les activités proposées soient adaptées au niveau des enfants présents. En cas de groupe d’âges différents : faire l’histoire ensemble et prévoir ensuite des activités manuelles adaptées à leur âge (utiliser des manuels pour trouver des idées). Veiller à utiliser un vocabulaire adapté à l’âge des enfants, et expliquez les termes ou concepts théologiques. Si vous avez des non-francophones, peut-être avez-vous besoin de quelqu’un pour traduire et être à côté de ceux qui ne comprennent pas ?
Espace
Les enfants sont sensibles à l’espace autour d’eux. Si possible créer une salle accueillante. Si la salle est petite, réorganiser l’espace pour certaines activités. Si la salle est grande, créer des coins pour chaque activité.
Sas
Réfléchir à créer un moment de transition entre le culte et l’animation biblique. Un jeu, un chant, un exercice physique peuvent aider les enfants dans leur concentration.
Attentes et Rituels
Créer une charte de bien vivre ensemble au début de l’année. Le créer ensemble pour que les enfants se sentent concernés. Ce n’est pas l’école, mais il y a besoin de règles pour bien vivre ensemble. Soyez clairs sur vos attentes. Établir des rituels pour chaque semaine qui restent les mêmes pour chaque animateur.
Attitude
Prendre du temps pour connaître les enfants en dehors de ce moment. Est-ce que les enfants sentent que je m’intéresse à eux ? Est-ce qu’ils peuvent expérimenter l’amour de Dieu à travers moi ? Est-ce que je prends plaisir à les enseigner ? Suis-je dans une écoute active ?
Les enfants sont très sensibles à notre attitude envers eux.
Bien connaître son animation, son objectif à l’avance permet d’être flexible s’il y a des imprévus à la dernière minute. Prévoir plus de copies, de matériel pour des visiteurs (surtout s’il y a un culte spécial).
Rythme
Garder la motivation des enfants en changeant d’activité, en bougeant. Les enfants aiment des jeux ! Prévoyez des jeux en rapport avec la leçon. Exemple : Le pendu pour introduire le nom du personnage. Utiliser des aides visuelles pour captiver l’attention pendant l’histoire. Les faire participer. Varier le rythme des activités – écouter une histoire, animer un jeu, faire une activité manuelle, prier, etc.
Soyez attentifs à garder leur concentration. Soyez prêt à changer d’activité s’ils n’écoutent plus.
Niveau et langage
Vérifier que les activités proposées soient adaptées au niveau des enfants présents. En cas de groupe d’âges différents : faire l’histoire ensemble et prévoir ensuite des activités manuelles adaptées à leur âge (utiliser des manuels pour trouver des idées). Veiller à utiliser un vocabulaire adapté à l’âge des enfants, et expliquez les termes ou concepts théologiques. Si vous avez des non-francophones, peut-être avez-vous besoin de quelqu’un pour traduire et être à côté de ceux qui ne comprennent pas ?
Espace
Les enfants sont sensibles à l’espace autour d’eux. Si possible créer une salle accueillante. Si la salle est petite, réorganiser l’espace pour certaines activités. Si la salle est grande, créer des coins pour chaque activité.
Sas
Réfléchir à créer un moment de transition entre le culte et l’animation biblique. Un jeu, un chant, un exercice physique peuvent aider les enfants dans leur concentration.
Attentes et Rituels
Créer une charte de bien vivre ensemble au début de l’année. Le créer ensemble pour que les enfants se sentent concernés. Ce n’est pas l’école, mais il y a besoin de règles pour bien vivre ensemble. Soyez clairs sur vos attentes. Établir des rituels pour chaque semaine qui restent les mêmes pour chaque animateur.
Attitude
Prendre du temps pour connaître les enfants en dehors de ce moment. Est-ce que les enfants sentent que je m’intéresse à eux ? Est-ce qu’ils peuvent expérimenter l’amour de Dieu à travers moi ? Est-ce que je prends plaisir à les enseigner ? Suis-je dans une écoute active ?
Les enfants sont très sensibles à notre attitude envers eux.