Projet Educatif
Définition et intérêt du projet éducatif
Le projet éducatif est une démarche collective. Il permet aux personnes impliquées dans l’éducation, la transmission de la Parole et de la foi de la jeunesse de nos Églises de partager leur vision des choses. Avons-nous les mêmes attentes à l’égard de la jeunesse ? Quels sont les valeurs qui nous sont communes ?
N’est-il pas important de se donner une vision commune de ce qui doit être fait ? Ici, dans notre Église, maintenant et pour l’avenir.
Le projet éducatif reprend donc des valeurs communes. Il fédère l’ensemble de la communauté (pasteurs, conseil de l’Église, moniteurs et animateurs des enfants et des adolescents et parents) vers un projet défini et construit.
Il traduit l’engagement de l’Église pour sa jeunesse, ses priorités et ses valeurs éducatives. Il définit le sens de ses actions.
Il fixe les orientations et les moyens à mobiliser pour sa mise en œuvre, il est formalisé par un écrit.
Elaboration du projet éducatif
Le projet éducatif est élaboré par les responsables d’Église et de jeunesse (moniteurs et animateurs), des représentants des parents. Plus il y a de personnes qui vont réfléchir et construire ce projet plus cela demandera du temps et une organisation particulière. D’où l’intérêt de choisir des personnes qui sont en capacité d’analyser et de synthétiser une pensée ! 5 voir 6 personnes reste un nombre idéal.
Contenu du projet éducatif
Une page de garde contenant les coordonnées de l’Église, la date de rédaction du projet ainsi que sa période d’application.
Le diagnostic initial : histoire rapide de l’Église, public accueilli, environnement, ressources
Les objectifs éducatifs : ex : « les 3 A » :
Accueillir les jeunes en tant que personne importante dans la communauté et collectivement
Annoncer la Bonne Nouvelle de l’Évangile
Accompagner chaque jeune d’un point de vue pastoral
Diffusion et utilisation
Le projet éducatif est transmis aux parents et au conseil de l’Église. Il détermine les orientations du projet pédagogique.
Sa réalisation passe obligatoirement par la formulation de plusieurs projets pédagogiques.
Le projet éducatif est une démarche collective. Il permet aux personnes impliquées dans l’éducation, la transmission de la Parole et de la foi de la jeunesse de nos Églises de partager leur vision des choses. Avons-nous les mêmes attentes à l’égard de la jeunesse ? Quels sont les valeurs qui nous sont communes ?
N’est-il pas important de se donner une vision commune de ce qui doit être fait ? Ici, dans notre Église, maintenant et pour l’avenir.
Le projet éducatif reprend donc des valeurs communes. Il fédère l’ensemble de la communauté (pasteurs, conseil de l’Église, moniteurs et animateurs des enfants et des adolescents et parents) vers un projet défini et construit.
Il traduit l’engagement de l’Église pour sa jeunesse, ses priorités et ses valeurs éducatives. Il définit le sens de ses actions.
Il fixe les orientations et les moyens à mobiliser pour sa mise en œuvre, il est formalisé par un écrit.
Elaboration du projet éducatif
Le projet éducatif est élaboré par les responsables d’Église et de jeunesse (moniteurs et animateurs), des représentants des parents. Plus il y a de personnes qui vont réfléchir et construire ce projet plus cela demandera du temps et une organisation particulière. D’où l’intérêt de choisir des personnes qui sont en capacité d’analyser et de synthétiser une pensée ! 5 voir 6 personnes reste un nombre idéal.
Contenu du projet éducatif
Une page de garde contenant les coordonnées de l’Église, la date de rédaction du projet ainsi que sa période d’application.
Le diagnostic initial : histoire rapide de l’Église, public accueilli, environnement, ressources
Les objectifs éducatifs : ex : « les 3 A » :
Accueillir les jeunes en tant que personne importante dans la communauté et collectivement
Annoncer la Bonne Nouvelle de l’Évangile
Accompagner chaque jeune d’un point de vue pastoral
Diffusion et utilisation
Le projet éducatif est transmis aux parents et au conseil de l’Église. Il détermine les orientations du projet pédagogique.
Sa réalisation passe obligatoirement par la formulation de plusieurs projets pédagogiques.